一、会议主要内容

    （一）学习重要会议精神

1. 全国两会关于教育的重要要求

习近平总书记强调教育对科技和人才的支撑作用，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，深化教育综合改革。政府工作报告提出实施科教兴国战略，推进教育、科技、人才协同发展，加快建设高质量教育体系等。教育部要求把教育强国建设试点作为关键抓手，坚持正确办学方向，强化教育对科技和人才的支撑等。

2. 四川省教育工作会议的主要精神

教育具有政治属性，要从政治高度看教育、办教育。2025年要加强教育系统党的建设和思政队伍建设，发挥高等教育龙头作用，动态调整优化学科专业设置，提升科技成果转化效能，统筹发展和安全。

   （二）学校2025年工作要点及要求

1. 工作要点

抓“党建”强引领，抓“评估”促规范，抓“申硕”升实力，抓“整改”补短板，抓“产教融合”促转型，抓“科研”强创新，抓“改革”破瓶颈，抓“数字”赋新能，抓“规划”引领航，抓“安全”保稳定。

2. 工作落实要求

科学决策抓落实，各单位一把手要抓主要矛盾；压实责任抓落实，明确工作路线图、时间表和责任人；主动担当抓落实，树立“马上就干”的意识。学校将出台奖惩机制，以合格评估实效作为考核内容，各级干部奖励与工作完成情况挂钩。

  （三）学校产教融合成果

     “十四五”期间学校产教融合特色发展成果显著，得到省委省政府省教育厅推荐和控股集团肯定。吉利控股集团将产教融合作为二级集团考核指标，学校与吉利汽车集团等合作亮点突出，展示了学生潜力和学校与集团发展的适应性。

  （四）人工智能背景下应用型人才培养改革思考

              1. 高等教育形势分析

三中全会对教育综合改革作出新部署，教育强国建设吹响号角，高质量发展成为时代主题，数字化带来新机遇新挑战。学校需思考如何做好“十五五”规划、推进合格评估、硕士授权单位建设、教育评价改革、产教融合、国际化战略和教育教学数字化转型等。

   2. 人才培养改革思考

指导思想转变：以素养为导向进行深度教学，以技术赋能引导具身认知，以外部辅助激发放大潜能。

目标转变：构筑完备的内部认知网络，培育高度的自主能动意识，锻造不可取代的核心能力。

学科建设转变：学科建设理念从“学科本位”到“问题驱动”，创新传统学科，促进学科交叉融合，培育新兴学科。学校应通过AI赋能改造升级传统专业，建强人工智能相关专业，增设“AI+”专业培养新方向，开设“AI+”微专业。

评价机制转变：评价功能从甄别选拔转向促进发展，评价对象面向所有学生，评价内容关注多方面能力，评价方式向嵌入式、伴随式转变，评价数据向多模态转变，评价结果即时反馈并面向群体。应发展个性化评价，尊重学生个性。

管理要求转变：保证人才培养主体的个性，创新人才培养过程的精准性，体现对社会发展的适应性。通过建立弹性框架、发展微专业和微认证、重视社会反馈等实现从“管理”到“治理”的转变。